浅析小学数学教学中如何设计图形类作业――以三角形内角和为例

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摘要数学习题是课堂教学的重要组成部分,它不但能帮助学生巩固、熟练、活化基础知识,加深他们对数学知识的理解,而且是培养学生数学思维的重要载体。“三角形内角和”练习课的习题如何选择才能更好地按认知规律组织学生进行训练,发展学生的数学思维?本文以现行小学数学北师大版中“三角形内角和”一课为例,对其中的习题部分进行分析,为练习课的习题设计提供参考。

作者张秀凤

机构地区广东省惠州市博罗县罗阳第四小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2019年第1期32-32,共1页

关键词小学数学练习课习题设计三角形内角和

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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