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高中体育课堂的有效教学策略探讨

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摘要高中体育依然是高中阶段的重要内容,这门课程的开展能够锻炼高中生的体魄,缓解起学习压力。在新课改背景下,高中体育教师必须改变高中生被动消极的局面,对体育教学策略进行优化,凸显学生主体地位,引导学生自主进行体育活动,享受体育运动带来的乐趣。以高中体育为例,对其课堂教学的有效性进行分析。

作者修万松

机构地区浙江省金华市第八中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2019年第1期159-159,共1页

关键词高中体育课堂教学有效性

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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2019年第1期

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