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自主探究的美术课堂空间

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摘要绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是孩子们感情交流的重要场所；为创造开放的美术教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。

作者黎嘉桦

机构地区梧州市龙圩中心小学

出处《最漫画·学校体音美》 2018年第9期66-66,共1页

关键词开放教学情感交流和谐愉快生动活泼自由评价

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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最漫画·学校体音美

2018年第9期

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