浅论微课在初中物理实验教学中的应用

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摘要随着社会科学技术的不断进步,信息网络覆盖面越来越广泛,对人们的生活、学习和工作影响越来越大。初中物理是比较抽象、枯燥的一门学科,学习起来很是困难。但是微课的出现给物理试验教学带来了新的教学方式,通过微课模式的图文并茂、可听可看特征,让学生更加直观的看到实物的物理试验变化,激发学生的学习兴趣和参与试验的积极性,更好的学习初中物理知识,提高物理的教学质量。

作者邓宝娟

机构地区贵州省龙里县第三中学

出处《东西南北（教育）》 2019年第5期258-258,共1页

关键词初中物理实验教学微课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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