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刍议科学教育中幼儿创新意识的培养

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摘要科学的本质在于探究,幼儿园科学探究活动对幼儿创新意识的培养具有重要意义。在幼儿园科学教育中,一方面要提高幼儿教师自身的创造精神,塑造“创造型教师”的新形象;另一方面要给予幼儿语言表达与动手操作的机会,促进幼儿创新意识的发展。

作者康楠

机构地区内蒙古鄂温克旗大雁镇第三学前学校

出处《东西南北（教育）》 2019年第1期44-44,共1页

关键词科学教育科学探究创新意识

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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