初中语文有效预习作业设计初探被引量：1

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摘要语文阅读教学中,课前预习是重要的环节之一,预习质量的高低,直接影响课堂教学的效果。木文遵循新课程改革中提倡的自主、合作、探究的学习方式,针对传统教学设计中对预习环节的设计所显现出的弊端,从有效预习的内容、多元化的预习方法以及科学化的预习评价等方面,研究探索预习过程中可能实现的促进学生自主学习的空间。

作者姚锋

机构地区江苏省南京市江宁区秣陵初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2018年第33期24-24,共1页

关键词初中语文预习作业有效自主预习

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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