期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈初中道德与法治课中的情感教育渗透

下载PDF

导出

摘要 “道德与法治”课程对情感教育有很高的要求。在教学活动中,情感教育的重点反映了当代教育的转变,从仅关注学生的知识能力到知识和素质教育。过去没有渗透的部分现在以新的视角呈现,指导教师和学生更好地理解道德和法治。

作者高秀琴

机构地区山西省霍州市白龙矿区学校

出处《读与写（上旬）》 2018年第12期151-151,共1页

关键词情感教育初中教学应用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵盛增.浅析新课程背景下初中音乐欣赏的有效性教学[J].课程教育研究,2018,0(14):211-212. 被引量：1
2刘运林,丁克伟,马巍,陈东,朱士涛.面向装配式建筑技术的土木工程专业改革与实践[J].皖西学院学报,2018,34(3):15-19. 被引量：10
3文昕.通识教育对个人发展和培养学生的重要性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(23):7-7.
4宋惠林.小学语文学科教学中素质教育的渗透策略探析[J].新作文（教研）,2018(5):20-20.
5学习培训[J].天风,2018,0(10):59-60.

读与写（上旬）

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部