摘要
语文学科是基础的人文教育课程,是提高学生核心素养、引导学生树立积极价值观念的中流砥柱。学生的核心素养主要是指学生在求学过程中,为了适应自身发展和社会发展需求所应该具备的、必不可少的能力。在语文教学中培养学生的核心素养,也就是要引导学生独立思考、合作探究,帮助学生在语文学习中提高审美体验,落实教学中的情感态度价值目标,进而有效落实教育“立德树人”这一根本教学任务。本文主要分析在小学语文教学中培养学生核心素养存在的困境,从探究综合性学习、创建思维导图、创设生活化情境三个方面为有效培养学生的核心素养提出合理化建议。
