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浅谈小学生科学素养的培养
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摘要
良好的科学素养不是与生俱来的,只有从小学生开始,长抓不懈,才能不断激发小学生的科技创新潜力,形成良好的科学素养。这就离不开每一位教师的谆谆教导,循循善诱。那么,怎样培养小学生的科学素养呢?
作者
许双燕
机构地区
广东省深圳市福田区教科院第二附属小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第19期449-449,共1页
关键词
小学科学
素养
培养
分类号
G471.2 [文化科学—教育学]
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