微课在高中数学教学应用中存在的问题与反思被引量：1

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摘要随着信息化高速发展时代的来临,人们的生活学习方式发生了巨大的转变。基于高中数学在基础性学科中所占据的重要地位,社会也予以其越来越多的关注。如何利用信息化时代快捷、方便、信息包含量大的有利特点,提高高中数学教师的教学水平,培养学生学习数学的兴趣,从而进一步提升学生的数学素养,是笔者研究的主要课题。

作者谢东金

机构地区四川省成都华西中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第19期137-137,共1页

关键词微课高中数学应用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2018年第19期

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