谈初中数学教学中如何调动学生的积极性

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摘要在教学活动中学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能以达到教学的目的。本文就数学教学中如何调动学生的积极性谈谈我的一些体会。

作者胡荣峰

机构地区毕节市七星关区清水铺中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第18期368-368,共1页

关键词初中数学教学调动学生积极性策略

东西南北（教育）

2018年第18期

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