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新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

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摘要小学数学作为国民教育最基础的教学科目，是小学生逻辑思维的启蒙阶段，对小学生今后的学习和发展具有至关重要的作用。随着新课改的实施，在小学数学教学中，运用有效教学策略开展有效教学已成为数学教学中最关注的问题。因此，对新课程背景下的小学数学有效教学策略进行研究具有重要的现实意义。

作者扎西加

机构地区甘肃夏河县拉卜楞镇九甲小学

出处《理科爱好者（教育教学版）》 2017年第2期200-201,0201,共2页

关键词新课改小学数学有效教学策略

分类号 O [理学]

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理科爱好者（教育教学版）

2017年第2期

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