摘要
高中政治学科“核心素养”的培养是落实立德树人教育目标的基础,它既包括学生应具备的核心思想能力和情感态度,又包括适应终身发展和社会需要的必备品格和实践能力,简而言之就是政治学科课堂应该“培养什么样的人”,而教师要处置的关键则是“怎样培养人”的问题。在教育教学工作中,教师只有明确了培养目标和方向,并且目标明确地实施教学设计,才能培养学生的核心素养,引导学生从更高的层面看待社会和人生,让学生在政治学科认同、公共参与、理性精神、法治观念等方面得到全面有效增强与拓展,以便使学生形成较高的政治学科素养和心理素质。
出处
《成功》
2018年第20期243-243,共1页
