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高中语文古诗词教学中对比阅读的应用研究

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摘要本文通过对高中语文古诗词教学中对比阅读的应用研究,旨在说明老师可以合理使用对比阅读的教学模式,将相似的古诗词放在一起进行对比教学,不仅能够加深学生对两首古诗词的理解,同时有利于学生掌握古诗词中人物的形象特点、古诗词所表达的情感、古诗词的写作技巧。

作者唐建茂

机构地区贵州省湄潭县求是高级中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第13期81-81,共1页

关键词高中语文古诗词教学对比阅读应用研究

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2018年第13期

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