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新课改下如何培养学生的初中历史自主学习能力

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摘要历史是一门博大精深的学科,培养初中历史学生的自主学习能力,不仅仅是为了他们的成绩,更重要的是让他们从历史中获得经验感悟,从而不断发展,完善自我。自主学习突出的是教师引导、学生主动学习的模式,将课堂还给学生。但从教学的特点来看,教师作为整个学习过程策划者和操作者,指导作用还是不可或缺的。

作者肖世明

机构地区重庆市武隆区白马中学校

出处《东西南北（教育）》 2018年第10期409-409,共1页

关键词初中历史自主学习兴趣能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2018年第10期

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