期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

精心创设问题情境 引导学生自主学习

下载PDF
导出
摘要 小学数学教学如何根据知识的形成和发展规律,切合学生的认知水平,使教学过程波澜起伏,充满情趣,关键的一点就是要积极地创设问题情境,激活学生学习的内部动机,主动地展开认知性的操作活动,从而使问题得到解决。本文结合实际谈一点粗浅的认识。
作者 曹显明
机构地区 重庆市万州区红光小学
出处 《成功》 2018年第12期166-166,共1页
关键词 创设 问题情境 引导学生 自主学习
分类号 G4 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
成功
2018年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部