注重观察能力的培养促进探索意识的发展

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摘要新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础,问题性为前提,综合性为重要内容,实践性为有效途径,过程性为评价目标,合作性为方式,开放性为外部环境的一种全新模式。观察能力是众多能力的基础,人类的一切探究活动就是从观察入手的。推进生物有效教学,教师应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。

作者周制菊

机构地区贵州省威宁民族中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第6期264-264,共1页

关键词观察观察能力探索意识

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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