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新课程下高中数学课堂教学优化策略

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摘要 新课改带来的新理念对传统的教学行为带来了巨大的冲击,迫使教师对自己的教学行为作出新的必要的调整。就高中数学而言,虽然课堂教学发生了一些变化,但传统的影响还非常明显。高中数学教师应该努力践行新课程理念,不断优化当前高中数学课堂教学。本文就此探讨了当前优化高中数学课堂教学的策略。
作者 黄学文
机构地区 陕西省延安市延长县高级中学
出处 《东西南北（教育）》 2018年第5期352-352,共1页
关键词 新课改 高中数学 优化策略
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北（教育）
2018年 第5期

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