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小学英语课堂教学的策略
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摘要
小学英语教师要根据小学生的特点,善于运用网络进行辅助教学,借此激发学生的兴趣和热情,构建轻松、和谐的英语课堂,提高学生的英语学习欲望,促进学生英语学习的听说读写各方面能力的提升。
作者
吴淑
机构地区
贵州省德江县长丰土家族乡中心完小
出处
《东西南北（教育）》
2017年第21期367-367,共1页
关键词
小学英语
课堂教学
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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