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小学数学运用情境进行低年级教学

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摘要数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间信息接受与反馈、交往互动与共同发展的过程。小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,为学生创设思维的情境,使教学过程对学生始终有一种吸引力,使学生享受到学习的乐趣。

作者马群珍

机构地区贵州省威宁县秀水镇第二小学

出处《东西南北（教育）》 2018年第1期86-86,共1页

关键词小学数学低年级数学教学情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2018年第1期

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