提高小学语文词语教学策略的分析

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摘要语文是我国教育体系中规定的必修课,它是我国的母语学习,也是学生学会如何表达与写作的基础课程之一。而词语教学是语文课程中必不可少的环节,词语教学也是小学生打好基础的阶段,因此,词语学习地位日益突出。新改版的苏教版教材比传统教材特色更突出,重点培养学生语文能力,教材图文并貌,词汇量增多。这也要求教师改进教学方案,使学生能更好的接受知识。

作者马琼蕊

机构地区贵州省威宁县玉龙镇田坝小学

出处《东西南北（教育）》 2017年第20期79-79,共1页

关键词小学语文词语教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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