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小学语文课堂师生互动与师生关系重构浅析

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摘要和谐融洽的师生关系是提高语文教学质量的重要因素。在语文教学中,教师应围绕小学生开展教学活动,注重与学生的沟通交流,营造民主和谐的教学氛围,笔者结合多年的教学经验,基于素质教育这一背景,分析了小学语文课堂师生互动与师生关系的重构策略。

作者蒋敏

机构地区金沙县第三小学贵州毕节

出处《成功》 2017年第16期96-95,共1页

关键词小学语文课堂师生互动师生关系重构策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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成功

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