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谈新课程下学生数学学习方式的转变

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摘要 新课程改革关注学生在学习过程中的主体地位,其核心任务是改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
作者 谭雪燕
机构地区 广西钦州市灵山第二中学
出处 《东西南北（教育）》 2017年第10期81-81,共1页
关键词 新课程 数学 学习方式 转变
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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东西南北（教育）
2017年 第10期

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