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“五个一”教育科研“草根”路径浅析

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摘要我从教三十余年,回忆自己的教育教学历程,发展最快的是课程改革中的近十年,主要得益于之一的我的“五个一”教育科研“草根”路径,从创立到完善,从“自发”到“自觉”地形成过程。

作者赵庆春

机构地区辽宁省本溪市桓仁满族自治县少年宫

出处《东西南北（教育）》 2017年第16期2-2,共1页

关键词五个一教育科研

分类号 G435.1 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2017年第16期

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