善用评价和激励功能,提高高中英语课堂评价效果

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摘要我们作为执教者,都明白评价在课堂上的作用不容小视,评价可以有效提高学生的积极性,而评价与激励更能让学生提高自信。通过评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展,是英语教师获取教学的反馈信息,对自己教学行为进行反思和适当的调整,促进教育水平不断提高。学生是学习的主体,只有激发和提高学生的学习兴趣,树立他们的自信心,才能在学习中发挥学习主动性,真正提高英语综合能力。

作者曾庆广

机构地区贵州省松桃苗族自治县智华第六中学

出处《东西南北（教育）》 2017年第9期291-291,共1页

关键词善用评价激励功能高中英语课堂评价

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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