新中考背景下初中地理课堂教学问题的直面与教学改进

下载PDF

导出

摘要在初中地理课堂教学中,教师更加注重地理知识的讲解,让学生通过死记硬背的方式来掌握地理知识。新中考背景下初中地理课堂教学还普遍存在着低效问题,直面和反思课堂教学低效问题,明确中考改革的指导思想和内涵,思考并实施初中地理教学改进策略,是新中考背景下初中地理教师需要应对的问题。本文主要就新中考背景下初中地理课堂教学问的直面与教学改进作简要分析,希望可以促进初中地理课堂教学的进步。

作者孙慧敏

机构地区莘县莘城镇中心初级中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期156-156,共1页

关键词新中考背景初中地理课堂教学问题改进

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何晶晶.初中英语课堂教学的问题及策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2017(4):285-285.
2梅文华.小学语文课堂教学问题及其改进对策[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(12):294-294.
3黄燕.核心素养培养下信息技术在初中英语教学中的应用[J].中学教学参考,2024(12):20-22.
4卢宝祥.从教学案例出发初议评价的类型及方法[J].小学科学,2024(15):37-39.
5杨秀林,管永财.读写结合理念下小学语文高效课堂的构建策略研究[J].名师在线（中英文）,2024(13):74-76.
6刘群.牵一问而动全文,设一举而有多得——阅读教学中主问题设计初探[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(9):126-126.
7陈佳丽,董鸿飞,邓素华.指向核心素养的物理课堂“深度学习”教学设计——以“力按作用效果分解”为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2024,40(5):115-118.
8常非.高职英语课堂值日生报告的行动研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2019(4):166-166.

中国科技经济新闻数据库教育

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新中考背景下初中地理课堂教学问题的直面与教学改进

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史