如何激发小学生阅读兴趣

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摘要《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,应让学生在主动积极的思想和情感活动之中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在很大程度上决定整个语文教学的质量。因此,我们的阅读教学应该走进孩子们的心灵,让他们以不同的阅历和经验去感受阅读的无穷魅力。

作者鲍杰

机构地区辽宁省营口市盖州市九垄地学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第2期210-210,共1页

关键词阅读情境形式评价兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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