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初中英语有效教学环节管理技巧分析

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摘要课堂通常是教学的主要场所。一般情况下,课堂教学管理主要在于课堂秩序的维护及课堂教学效益的保证,在各因素之间达成协调关系,促进师生之间互动合作、课堂教学氛围共同营造、教学任务目标达成。有效教学管理,更为突出学生为主体,强调学生学习的主观能动性,提倡课堂气氛的平等、和谐、信任,强调师生之间的良好互动关系,从而促成课堂教学质量的高效化。

作者陈朝梅

机构地区贵州省威宁县观风海镇观风海中学

出处《东西南北（教育）》 2016年第21期24-24,共1页

关键词初中英语课堂教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2016年第21期

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