三步曲打造数学高效课堂——提高数学作业讲评有效性的探索

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摘要数学课程标准指出,数学教学是数学活动的教学,教学过程就是一个动态的生成过程,教师应该在教学活动中让学生最大程度地参与活动,而数学作业讲评课也是一种教学活动。在数学教学活动中,作业是检验学生学习的重要手段,教师可以从学生的作业中发现学生学习中存在的问题,可以总结学生的学习成果和纠正作业或测验考察中的错误,鼓励先进,帮助后进,扫除后续学习中的障碍。可见有效地组织作业讲评可以帮助教师及时把握学生课堂学习中出现的问题,及时调整教学计划,有效提升课堂教学效率。

作者黄芬芳

机构地区浙江省义乌市义亭镇义亭小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第2期199-199,共1页

关键词作业讲评解决问题有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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