物理课堂教学中实施合作学习的实践与思考

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摘要随着教育教学改革的不断深入发展,人们对教学质量的要求越来越高,传统的物理教学模式已经无法适应社会发展的新形势,不能满足学生的内在诉求。在新课改的教学目标下,采取“小组合作学习”教学模式就成为了大势所趋。它不仅能够提高课堂的学习效率,活跃课堂气氛,还能够增强学生之间的交流和沟通,培养学生的自主创新能力和主动探究能力,为学生进一步发展作基础。本文就结合初中物理教学的现状,从学生的实际诉求出发,简单的对初中物理课堂“小组合作学习”模式进行思考,从而保证课堂教学质量,提高课堂学习效率。

作者孙佳旺

机构地区内蒙古包头市第三十五中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第2期217-217,共1页

关键词小组合作学习教学模式初中物理应用有效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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