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基于核心素养的高中语文评价初探被引量：1

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摘要语文作为高中教育体系的重要组成部分,对学生核心素养的培养具有极为重要的推动与促进作用,在新课程改革的教育背景之下,高中语文教学评价机制应不断迎合时代发展潮流,构建以全面化、综合化、科学化、人本化为多重特征的评价模式,以便为高中语文教学方案的制定做出合理的改革指导,为学生语文核心素养的提升奠定基础。基于此,本文以构建以核心素养为基础的高中语文评价机制的价值为主要出发点,从构建原则和构建策略对构建基于核心素养的高中语文评价机制的方案进行着重探讨。

作者曹向坤

机构地区抚顺第十二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期149-149,共1页

关键词核心素养高中语文评价

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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