浅谈培智学校班主任如何面对智碍儿童情绪行为问题

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摘要情绪行为问题是一种常见的心理问题,智障儿童通常伴有多种情绪、行为障碍,其高发的问题行为对正常的课堂教学有很大干扰,也往往影响了周围同伴的正常学习和人身安全,让教师深感头痛和无奈。因此,作为一名教师,特别是培智班的班主任,了解智障儿童情绪行为问题的表现,针对不同的表现类型运用恰当的方法进行校正,促进智障儿童的身心健康发展起着关键的作用。

作者蔡丽娟

机构地区四川省岳池县特殊教育学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期231-231,共1页

关键词智障儿童班主任情绪问题行为问题

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学] G451 [文化科学—教育学]

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