论教师的心理健康教育能力的构成

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摘要素质教育下,人们对学生的心理健康提出了较高要求。教师是学生的主要引导者,只有提高教师的心理教育水平,才能结合学生实际实施心理教育。本文主要对教师心理健康教育能力的构成进行分析,并制定了提高学生心理健康教育能力的策略,希望可以给相关人员提供借鉴。

作者葛磊

机构地区宁夏交通学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2016年第10期242-242,共1页

关键词教师心理健康教育能力心理健康标准

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2016年第10期

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