防止班级突发事件不可逆地发展为恶性事件的有效方法

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摘要在班级管理中,常会遇到突然发生的一些不良事件,如何处理这些事件,如何教育学生,避免不良事件深化为恶性事件。对每一个班主任来说,都是一项重大的责任。本文通过亲身经历的一个实例,详细分析了组合运用霍桑效应用和罗森塔尔效应来处理教育学生,使不良事件往好的方向发展的具体方法和原则。

作者蒋宇航

机构地区广州市旅游商务职业学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第10期297-298,共2页

关键词班级教育突发事件霍桑效应罗森塔尔效应

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2016年第10期

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