情感教育在初中音乐教学中的渗透

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摘要在我国古代的时候音乐就已经产生了,经历了数千年的不断变化,如今的音乐已经成为社会大众宣泄情感的一种方式,且被纳入素质教育的整体体系之中。进行中学阶段的学生音乐教育,能够显著增强学生对音乐的兴趣,提升学生在音乐方面的文化素养,特别是能够借助音乐教学实现培养学生情感的目的,进而促进学生情感教育的发展。

作者冯晓慧

机构地区翼城县春雷中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第12期154-154,共1页

关键词情感教育初中音乐教学渗透

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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