“百分数的意义和读写法”教学实录与评析

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摘要《数学课程标准》提出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。作为一种有效的数学学习活动,学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这样的教学理念,教学课堂中,学生始终以积极的态度投入到每一个学习环节,通过师生互动教学,引导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式,让学生主动参与学习的全过程。

作者刘昌贵游容胡茂亮

机构地区重庆市长寿区第一实验小学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期71-72,共2页

关键词百分数意义读写法教学实录评析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第12期

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