假设法解化学平衡

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摘要化学平衡这部分内容是高中基础理论知识中最难理解的部分之一,我们在学习时感到特别的困难。在平时的练习中,通过对一些常见的题目的揭发分析、归纳、总结,我得到这样的收获,要形成一定的解题思维方法,则捷达化学平衡问题时可达到事半功倍的效果。

作者李天泽

机构地区河北省邯郸市第一中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第11期243-243,共1页

关键词极端假设过程假设状态假设可能假设惯性假设等效假设反证假设

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2016年第11期

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