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从汉语国际教育专业的培养目标看“中国文化概论”课程教学创新研究

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摘要 从专业设置的培养目标看,汉语国际教育专业侧重于学生语言交流和交际能力,并以此培养具有语言交流能力的人才进行中国传统文化的传播,扩大中国在世界各国民众中的影响。作为其基础课程,“中国文化概论”具有内容丰富但难易程度落差大、试点教材多的特点。因此,在对汉语国际教育专业学生进行“中国文化概论”课程的教学设计中,应该在教学内容、教学模式、考查方式方面进行创新,使学生达到汉语国际教育专业的培养目标。
作者 刘继辉
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期261-262,共2页
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