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关于小学数学有效性作业设计的思考

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摘要数学作业是数学教学的重要组成部分,是促进学生巩固知识、运用知识的主要训练活动。小学数学作业应根据小学生的年龄特征及个体差异,进行简约化、多样化、生活化、层次化、开放化的设计,让学生在作业中巩固知识、提高技能、发展思维、提升素养。

作者邹银

机构地区重庆市涪陵区蔺市镇中心小学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第11期170-170,共1页

关键词小学数学作业设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第11期

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