浅析小学语文课堂教学的导入艺术

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摘要在小学语文课堂之中进行教学导入,有助于激发学生学习的自主积极性,令该类群体各项潜能得到妥善锻炼基础上,愈加有效率地研习各类创新知识点。作为优质化小学语文教师,要不断加大这部分导入工作的重视态度,透过研究、创新等巧妙导入形式贯穿,推动课堂教学实效改善进程。笔者的核心任务,便是集中探讨小学语文课堂教学中的各类合理化导入艺术形式,避免令小学生像以往般引发思维紊乱迹象并且拖延课程讲解进度。

作者杨娜

机构地区内蒙古包头市包钢第二十二小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期134-134,共2页

关键词小学语文课堂教学导入艺术应用模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第10期

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