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高中艺术班数学课堂中教师有效引导的策略

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摘要数学涵养、数学思路是任何一位学生都应当具有的最本质修为,高中数学对高中艺术班学生发挥着开阔思路,提升逻辑思路等作用,所以高中艺术班的数学授课也不容忽视,在授课中,老师引导学生去探索知识,促进学生数学素养的提升。下面文章对高中艺术班数学讲堂授课中老师有效引导进行分析探讨。

作者肖房斌

机构地区四川省成都市双流区艺体中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第11期112-112,共1页

关键词高中数学艺术班引导策略数学授课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第11期

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