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浅谈中学生物探究式教学模式的应用

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摘要所谓的探究教学其实是现代教学里的一种教学和学习模式,该模式重视学生发展创新能力,发挥各种潜能,能够展现创造活动的学术性、参与性以及体验性。该文对探究式教学所具有的特点及其内涵进行了阐述,并指明:在我国,传统教学在中学生物方面所呈现的不足之处,同时指出解决策略。

作者黄荣罗云锋

机构地区四川省成都市龙泉中学校四川省眉山车城中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期199-199,共1页

关键词探究式教学中学生物应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第8期

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