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浅谈初中历史课堂教学的基本模式

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摘要教学模式的把握,不仅要知道其结构方式和运行程序,能够照着做,而且要掌握其蕴含的教学思想或意向,能充分实现其教学目标,并在此基础上能够根据各教学要素变换或创造出更合适的新教学模式。

作者李杰

机构地区贵州省黔西县定新中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第10期167-167,共1页

关键词教学模式辅导接受活动

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2016年第10期

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