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初中数学分层教学模式创新研究
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摘要
分层教学时一种面向全体学生,因材施教的教学模式。在初中数学教学过程中渗入分层教学,不但可以加强初中数学教学质量,而且可以提高每一个学生的综合数学能力。通过分层教学提高不同层次学生的数学学习水平,从而推行素质教育,实现全面发展。
作者
付桂英
机构地区
西藏自治区昌都市贡觉县中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期169-169,共1页
关键词
初中数学
分层教学
创新研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
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