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小学语文教学中师生互动有效性的探究

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摘要在新课程中,通过广泛交流实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,构建和谐的、民主的、平等的师生关系,以师生互教互学,形成一个真正的“学习共同体”。

作者王庆聆

机构地区江西省进贤实验学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期42-42,共1页

关键词小学语文教学师生互动有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2016年第8期

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