职业高中计算机课堂教学效率优化策略探析

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摘要在职业高中阶段,计算机课程的教学不仅要使学生掌握基本的计算机技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流合作,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力,让他们明确信息社会中公民的权利与义务,形成相应的价值观与责任感。本文着重探讨计算机教师如何进行有效教学的策略,优化地组织实施教学,以实现既定的教学目标。

作者李琳

机构地区四川省汉源县职业高级中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期116-116,共1页

关键词计算机优化观念情境

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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