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不同方言的教养对儿童语言发展的个案研究

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摘要 3-4岁的幼儿基本能掌握本民族语言的语音,但儿童发展获得个别差异性大,在不同的语言环境下可能有不同大发展结果。本文通过研究典型的个案,运用张欣戊的学前儿童语言能力的测验,期以了解同时用不同方言对幼儿语言发展的影响。

作者李非易

机构地区四川师范大学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期158-158,共1页

关键词儿童语言发展语言环境不同方言

分类号 I046 [文学—文学理论] H315.9 [语言文字—英语]

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中国科技经济新闻数据库教育

2016年第8期

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