体验着,快乐着——浅谈小学低段数学体验式学习

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摘要本文分析了体验式教学的特点,并进一步探讨了体验式教学在小学低年级学生数学教学中的应用。“体验式学习”是一种在全新教育理念指导下的,符合时代要求,符合学生心理认知、成长规律,符合《基础教育课程改革纲要(试行)》及《义务教育全日制课程标准(实验稿)》要求的学习方式。特别是低年级数学教学,不能用书本与单纯讲解来代替数学学习,更应让学生动手、动口、动脑,让学生自己探索,调用各种感官去体验、去感受,用体验来填补学生经验的不足,从而促进学生的体验学习获得成功。

作者杨明铭

机构地区重庆市开县汉丰第九中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期33-33,共1页

关键词体验式数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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