加快教育相关从业者向教师角色迁移的路径探究

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摘要教育始终是一个国家与民族繁荣昌盛的象征,始终是社会发展的源动力,大力发展教育是现在各国的重要任务。我国在加强教育发展方面,逐年扩大师资队伍建设,有一批具有教育行业相关经历的人员加入到了教师队伍,他们具有自身独特的优势,能否尽快转换角色,尽快投入教师工作是师资队伍尽快壮大与发展的中坚力量。本文通过对教师工作和教育相关从业者原有工作的调查分析,找出异同,有针对性的提出切实可行的建议,为加快教育相关从业者向教师角色转变的步伐献计献策。

作者郝芳张婷婷

机构地区无锡南洋职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期84-85,共2页

关键词教师教育相关从业者角色迁移

分类号 G659.1 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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