幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

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摘要一直以来,我国幼儿教育中都沿袭以游戏作为培养学生注意力、规范教学秩序、增加知识教学传授的手段之一,普遍开展的游戏形式大多以机械化及形式化的状态呈现,对幼儿心智的开发,游戏精神的培养没有发挥积极作用,同时,也使游戏成为幼儿个体个性发展、情感价值培养的重要途径之一。幼儿通过在游戏教学中学习到一定的技能,在游戏过程中拥有愉悦的情感体验,形成自己独特的感知与行为方式,在充分感受游戏教学带来的愉悦游戏体验的同时,实现多种能力的综合发展。

作者郭青

机构地区平顶山天安煤业股份有限公司十一矿

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期75-75,共1页

关键词幼儿教育游戏教学具体措施

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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